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歷史課程是面向學生的基礎教育課程，目前的課程改革就是要發揮學校歷史課程在提高現代化公民素養方面的作用。改變歷史教學方法中缺乏承載知識的實物、媒體，偏面認為傳授知識和接受知識是學校歷史課程教學的唯一內容，學生整天處于被動應付，機械訓練，死記硬背之中，忽視了學生對所學知識的發現和探究的想象空間。
地震館以防震減災自救為核心主題，采用主題展開的方式，以地震知識科技普及和防震避險體驗訓練內容為主線進行設計，融入地震科普、防震減災、避震自救為一體，由原來被動觀看變為主動參與。多角度宣傳地震知識，減少了大家對地震的恐懼。
科技館的創意是寓教于樂，主要服務對象是中小學生。這里的展項不僅用于展示，大部分項目都可以讓學生在觀看的同時親身參與操作并思考問題，從而達到真正互動教學的目的。
隨著社會的進步、科學的發展，北京天文館為了讓大眾更好地了解天文，不斷地向高科技發展，在2001年底興建新館。. 建造了大批具有高技術含量的設施，包括數字化宇宙劇場、3D動感天文演示劇場、4D動感影院、天文展廳、太陽觀測臺、大眾天文臺、天文教室等。
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